2025年11月5日,学前教育学院奥尔夫工作室师生走进两江新区思蕊幼儿园,以“实践观摩+深度研讨”的创新形式,共同开展奥尔夫音乐课程专题研讨会。此次活动聚焦幼儿园音乐教育实效提升,搭建起高校教研资源与幼儿园教学实践的精准对接桥梁,推动园校协同育人走深走实。

活动现场,思蕊幼儿园奥尔夫课程组徐老师率先带来中班奥尔夫律动展示课《美味餐厅》。课程以“烹饪美食”为趣味情境主线,设计“点火、炒菜、颠锅、撒调料”等贴合幼儿生活的动作环节,通过教师示范、集体跟做、“小客人点餐”互动等形式,让幼儿在重复体验中熟悉音乐结构。活动尾声,幼儿化身“小厨师”自主参与创编,实现了音乐感知与游戏体验的深度融合,充分展现了奥尔夫教育“在玩中学”的核心理念。

观摩结束后,深度研讨环节有序开展。授课教师徐老师首先进行教学复盘,围绕“熟悉音乐结构、感知动作节奏变化、初步培养双人合作能力”三大设计维度,结合中班幼儿发展特点解析课程逻辑,并坦诚反思“道具准备不够充分、直观性不足,未能完全辅助幼儿建立节奏与动作联结”等问题,为研讨提供了扎实的实践依据。

接着,学院谭阿斯、楚晶两位老师打破传统点评模式,以“理论讲解+现场实操”相结合的方式开展专业指导。她们带领在场教师沉浸式体验奥尔夫律动与道具运用的核心理念,提出针对性优化建议:拓宽导入环节认知途径,弱化学科教学痕迹;依托优质情境设计引导幼儿重复体验动作,明确同伴分工;以教师情绪感染力带动幼儿参与热情,聚焦节拍节奏感知、乐句乐段动作表达、旋律色彩与听觉想象力培养等核心目标,不被道具使用局限教学本质。谭老师特别强调,律动活动的核心是让幼儿主动动起来,在亲身体验中感知音乐魅力,通过动作、合作与情境创编深化对音乐的理解。现场教师围绕教学实践难题积极提问,专家团队逐一给出解决方案,研讨氛围热烈而务实。

最后,两江新区思蕊幼儿园张园长在总结发言中,对奥尔夫工作室的专业指导表示诚挚感谢。她表示,此次教研活动为幼儿园教师优化音乐教学策略提供了清晰路径,实现了高校学术资源与一线教学需求的精准匹配。未来,园校双方将持续深化合作,推动奥尔夫音乐教育理念扎根课堂,让幼儿在旋律与节奏的熏陶中快乐成长,助力学前音乐教育质量稳步提升。通讯员:何念