2025年10月26日,学院蒙学园举办第五期“小小先生”创新实践活动之第三次亲子游园。活动以陶行知“即知即传”“小先生制”理念为核心,鼓励年长儿童化身“小小先生”,指导年幼伙伴学习和游戏,在“教与学”中实现双向赋能。本次活动共吸引学校周边社区及教职工子女二十余人参与,学院杨华昆、于子淇等两位老师全程指导。

开园后,活动首站聚焦蒙学园手工坊,以《手工爱心花》制作为主题掀起“爱心传递”浪潮。“蒙学小先生”以陶行知“教学做合一”理念,用“示范—协作—创造”三阶教学法带“小小先生”掌握创作要点,然后鼓励“小小先生”为更小的小朋友示范讲解折叠技巧,引导他们观察什么是对称美,并学着尝试融入“爱国红”“生态绿”等思政元素。现场孩子们兴致勃勃,在“做中学”完成专属作品,“小小先生”模式既锻炼小朋友动手能力,也让大朋友培育责任意识与团队精神,实现双向成长。

步入绘本馆,一场浸润红色基因的《小太阳》阅读之旅正在展开。小先生们以陶行知“生活即教育”理念为指引,将红军长征过夹金山的经典故事转化为幼儿可感知的沉浸式体验,活动中,“小小先生”们担任引导者角色,在带领弟弟妹妹关注画面细节、感受巍峨雪山场景时,巧妙运用“问题链”教学法,通过“雪山有多高?”“红军叔叔为什么不怕冷?”等生活化提问,将抽象的革命精神转化为具象认知;孩子们聚精会神,不仅在大带小的互动氛围中深化对故事的理解,更在为红军战士坚毅品格自发鼓掌、踊跃交流的热烈融洽氛围里,被红军精神深深打动。这种沉浸式教学方式,既发挥了年长孩子的榜样作用,也让年幼孩子在同伴引领下更易接受红色熏陶,于潜移默化中为幼儿传承红色精神、厚植爱国情怀奠定坚实基础。

随后,一场趣味智力游戏活动接踵而来。活动以“迷宫逃脱”载体,通过色彩丰富的图形与路径设计吸引幼儿注意力,有效激发其思维活力。现场,小先生们先展示迷宫玩法,再由“小小先生”凭借更成熟的空间思维,耐心带领小朋友分析路径、探索出口。整个过程中,幼儿不仅在趣味体验中锻炼了空间认知与问题解决能力,还借助游戏化教学形式,实现了“玩乐中学习、体验中提升”,为后续智力发展与综合素质培养奠定了基础。

在感统馆,小先生开展了一场趣味盎然的音乐体育活动。小先生们遵循陶行之“社会即学校”的教育观,将社交能力培养融入游戏场景。“小小先生”主动牵起害羞小朋友的手围成圆圈,在互动游戏中鼓励弟弟妹妹大胆表达、积极参与。在轻松愉悦的氛围中,孩子们在大带小中逐渐打开心扉,学会表达自己、倾听他人,社交能力得到有效锻炼。通过这种沉浸式、游戏化的教学方式,不仅激发了幼儿的参与热情,更在潜移默化中培养了他们的社交技能,为其健康成长奠定了良好基础。

最后,美术馆“麦子纽扣贴画”主题手工活动极具创意,小先生们以“节约粮食”为德育切入点,融合艺术创作与陶行知教育精神。活动中,他们通过“讲解—示范—创作”教学闭环引导创作,“小小先生”化身“小先生的”助教,协助小朋友用黄色纽扣粘贴出金黄麦穗;完成的作品装裱后配上“节约粮食”的主题标识,成为传递中华传统美德的生动载体。孩子们在趣味手工中既享创作乐趣,又懂粮食珍贵,有效助力幼儿养成良好习惯。

本次活动成功开展,首次让师范生尝试发挥“小小先生”以大带小的模式开展实践支教活动。从以最初的师范生为活动主导,到培养年长儿童成为“小小先生”协助参与教学指导,把单向传授,转变为双向赋能,发挥了朋辈的帮扶作用,不仅低龄的幼儿更易接受学习,而且帮扶者也得到了反复锻炼,从而全方位助力所有儿童的成长,为蒙学园育人实践教学开辟了富有温度的新路径,值得继续探索和研究。通讯员:梁宇欣