2025年2月26日,学院学前教育专业理论教研室于学院709会议室召开2024-2025学年第二学期工作会议。学前教育学院副院长彭莉洁、学前教育系主任方怡妮、理论教研室代主任王莉莉及全体教师参加本次会议。

本次会议聚焦教学材料整理、论文指导、大三学生研习安排及教学规范等关键议题,旨在明确重点工作,优化教学管理,为新学期教学科研工作的开展筑牢根基。

会议伊始,王莉莉主任对过往学期教学材料收集情况进行总结反馈。她着重指出,教学材料是专业建设的重要支撑,其完整性、规范性与格式统一性,对专业办学质量的提升起到至关重要的作用。她期望教师们秉持严谨治学态度,优化整理流程,保障重庆市优秀基础教研室的工作品质。

随后,方怡妮主任针对2025届毕业论文指导工作和实践教学工作进行了布置。她指出,当前学院毕业论文已步入初稿上传关键期,教师需在规定时间内完成学生毕业论文的批改,为学生留出充裕修改时间。她还强调,此次论文指导工作不仅要关注学生的写作逻辑和写作规范,还鼓励教师为学生提供针对性建议,助力学生提升学术能力。

接着,针对学生实践教学工作的开展,她通报了学院决定的具体安排,确定学院2022级学生于3月16日开启驻园研习工作,分三批学生有序开展。方主任特别提醒各指导教师提前做好动员与指导安排,确保研习活动顺利、高效进行。最后,她强调,驻园研习作为学院实践教学的关键内容,对助力学生理论与实践结合、提升专业能力具有重要作用,也是检验学院教学质量的重要环节,希望各位实习指导教师高度重视和认真对待。

最后,彭莉洁副院长进行了总结讲话,她强调,教学工作是学院教育事业的核心环节。教研室全体教师务必严格遵守教学守则,严守课堂纪律,不迟到、不早退,课前充分准备教案、教学大纲等教学材料,确保授课内容全面、精准。会议还特别强调,严禁播放与教学无关的视频,维护课堂的专业性和严肃性,为学生营造优质学习环境。

会议总结阶段,还安排了交流互动环节,各位老师踊跃分享各自教学与科研计划。思维的碰撞激发了诸多创新思路和举措,为新学期教研工作注入活力。教师们纷纷表示,将积极落实会议精神,在教学中寻求突破,在科研上追求创新,推动学前教育专业理论教研室整体水平再上新台阶。

此次会议内容充实、部署细致,明确了教研室新学期的工作重点与方向,点燃了教师们投身教育创新、提升教学质量的热情,为学前教育专业发展积蓄了强大动力。2024-2025学年教研工作已拉开序幕,相信在全体教师的共同努力下,教研室各项工作将稳步推进,收效显著。通讯员:汤雪