2024年12月18日，学前教育学院“五进校园”专题讲座于朝晖楼1003室展开。参与本次活动的有重庆市万盛经开区学前教育教研员余琳、学前教育学院院长助理杨港,以及各年级部分学生代表共100余人。

余琳老师围绕“学前教育视域下的高质量师幼互动研究”为主题开展本次讲座。首先，她分享了个人有30余年幼教和小教等方面教研经历，强调了职前与职后思考的重要性，即如何在职业生涯的不同阶段实现衔接、融合与发展。接着，她指出，师幼互动是教育过程中的核心环节，它不仅涉及教师与幼儿之间的直接交流，还涵盖了更广泛的社会交往网络，包括家长、同事及社区成员。余老师进一步阐释了高质量师幼互动的内涵，即在尊重与理解的基础上，建立积极的师生关系，促进幼儿在语言、认知、情感和社会性等多方面的发展。她强调，这种互动应超越简单的资源投入，如环境创设和材料投放，而更多地关注教师的专业素养、师生比例、课程设计以及家庭和社区的支持等因素。

最后，针对如何实现高质量的师幼互动？余老师提出了一系列实践建议。她鼓励教育工作者正视自我成长，不断挖掘工作的深度与广度，成为具备深厚专业素养的“窄屏深度”人才。同时，她通过分享山东寄养村的故事（视频），展示了在实际教育场景中如何运用这些原则来促进幼儿全面发展。余老师特别强调，高质量的师幼互动是一种深含教育目标和意义的机制，它要求教育者不仅要完成既定的教学任务，更要在日常互动中融入教育理念，引导幼儿主动探究、积极表达，享受学习的乐趣。

本次讲座的成功开展不仅为同学们提供了宝贵的理论指导和实践启示，也引发了大家对于当前教育模式的深刻反思。余琳老师的讲座促使同学们认识到，高质量的师幼互动并非一蹴而就，而是需要教育者持续实践和探索，不断优化教育策略，以适应每个幼儿的独特需求。未来，学院将邀请更多幼教领域的知名学术专家与杰出的领军人士，为师生们开展更多“五进校园”专题讲座，传授更多课堂之外的前沿知识与实践经验，以此促进学生快速成长与全面发展，进而推动学院人才培养质量的有效提升。通讯员：代亿