7月14日-16日，学院“数智化赋能高校‘大思政课’建设暨教学大赛选手培育”专题训练营在四川成都开展。本次训练营培训由学院院长高羽带队，学院专业课教师、行政人员及辅导员等近40余人参加。据悉此次培训，由学院党政班子根据学院培训需求，结合教职工政治理论学习和学院就业工作，精心准备培训训练内容和计划，邀请了特聘教授，采用专题讲授、案例展示、案例分析、学后总结等方式进行。
7月15日上午，训练营正式开班。开班仪式上，学院院长高羽作动员讲话。高院长要求学员们，一要珍惜本次学习机会，养成持续学习、更新知识的习惯，做到学以致用、学思结合，不断提升个人教学能力；二要树立勇于创新精神，敢于尝试先进的教学方法和手段，勇于探索教育教学的未知领域，以高水平的教学质量和效果，为学生提供更优质的教育；三要严格遵守培训纪律，要求老师们认真参加学习、积极主动参与互动等，以端正的态度和优良的学风，确保培训学习取得良好效果。
接着，学院党总支副书记左雪以“学习习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习就促进高质量充分就业的重要讲话精神”为主题组织大家政治理论学习，拉开了本次训练营学习的序幕。她指出习近平总书记重要讲话精神强调促进高质量充分就业是新时代新征程就业工作的新定位、新使命，深刻把握新时代就业工作的规律性认识，提出“八个坚持”的宝贵经验，为未来就业工作提供了宝贵的指导和借鉴。最后，左雪强调新时代高校教师不仅肩负着培养德才兼备、具备创新能力与实践技能的复合型人才的重任，还要通过优化教育资源、强化就业指导、拓展实习平台等方式，助力学生实现高质量就业，最终实现就业育人。
紧接着，学院就业专员辅导员教师李新艳以“就业视角看人才培养”为题，深入剖析了高质量就业的重要性，结合2024届毕业生就业现状与社会需求，细致解读了学生期望与行业需求之间的差距。她分享了个人见解，强调需精准对接市场，优化人才培养模式，并提出了创新教育策略、强化实践能力培养等新思路，以促进高质量人才培养与就业。
下午，学院邀请西北工业大学的张莹教授为大家深入探讨了“赛事风起云涌，创新运筹帷幄——高校教师教学竞赛概览与展望”，从高校教师教学竞赛概览、典型教学竞赛深度剖析、教学竞赛的启示与挑战等三个方面，全面分析了教学竞赛的现状与趋势。她基于《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2020年）》，指出教学创新已成为当前竞赛的核心，终极目标是要培养一流人才。特别聚焦于全国高校青年教师教学竞赛、全国高校混合式教学设计创新大赛、西浦全国大学教学创新大赛等三大影响力深远的竞赛，详述了它们的参赛流程、评分标准及特点，为参赛教师提供了详尽的参考框架。随后，通过深度剖析青年教师教学竞赛与教学创新大赛，从多方面细致解读了备赛要点。通过张莹教授的分享，我们获得了对高校教师教学技能比赛更全面而深入的认知，不仅为备赛提供了具体实用的指导策略，还清晰指明了我们在提升教学能力、追求教学创新道路上的努力方向。
紧随其后，学前教育学理论教研室主任王阳以“学前儿童攻击性行为的观察分析”为案例进行展示。张莹教授针对该案例，就课件设计、目标设定及教学逻辑等方面给予了具体而精准的反馈，进一步强化了参会教师对参赛准备策略的理解与应用能力，实现了从理论到实践的深度融合与提升。
最后，高羽院长对全天的学习活动进行了精炼总结。他首先对张莹教授的精彩讲座致以诚挚谢意。她指出实现高质量就业的前提就是要培养高质量的人才，培养高质量人才的保障需要高质量师资，她鼓励大家结合学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习会上的重要讲话精神，秉持持续学习与勇于实践的精神，不断精进教学技艺，激发创新活力，积极参加各类教学技能比赛，以实现加快个人综合素质的提升。她强调，面对国家级赛事的征途，我们尚需跨越重重挑战。她殷切希望每位老师都能积极投身于各类教学技能大赛之中，将每次参赛视为磨砺自我、积累经验的宝贵契机，为冲击更高赛事舞台奠定坚实基础。
次日，成都师范学院的马涛教授以“生成式AI赋能课堂教学实践，数字技术驱动课堂教学改革创新”为题开始了当天的教学。他分别从生成式AI在教育领域中的优劣势、AI在高校教师教学创新中的应用、学生中心的数字化教学改革实践、学生创新思维与关键能力的培养、基于现实教学问题的教学究践反思等五个方面为大家进行了全面剖析，为参会者提供了宝贵的启示与指导。讲座结束后，学前教育学院专业课教师李珊、尹泉、谭锦花和邓文君等四位老师分别展示了各自的教学设计案例，马教授从多个维度给予详尽指导，为在座教师提供了更多新视角与思路。通过马涛教授的点评和指导，让大家对利用好现代化信息教学技术优化教学设计有了更全面的认识，也为大家今后提升教学设计水平提供了新思路。
案例分析结束后，副院长彭莉洁对当天学习进行了总结讲话。首先，她对马涛教授的精彩讲座给予了高度的评价，指出本次讲座深刻揭示了信息化时代赋予高校教师的双重机遇与挑战，凸显了信息技术进步对教师专业素养的更高要求。接着，她尤其提到马涛教授在培训中穿插了多位教师的教学设计案例的现场分析，让整个学习既具有理论的深度也有实践的广度，让大家在当天的学习中满载而归。最后，她强调，持续学习是每位教育者提升自我的必由之路，务必熟练掌握现代化信息教育技术，并养成对信息技术日新月异发展趋势敏锐的洞察力，确保个人的教学实践始终与时代的脉搏紧密相连。
据悉，学前教育学院长久以来始终视教师成长与发展为学院工作的核心要务。本次培训作为一次极具价值与深度的学习盛宴，不仅全面促进了教师们在专业知识与技能层面的飞跃，更在思维模式的拓展与团队协作能力的提升上开辟了新视野。此次培训的成功举办，无疑为学前教育学院师资队伍的整体素质和水平的提升注入了强劲动力，为学院内涵式发展的深入推进以及教学科研工作的蓬勃开展奠定了坚实的基础。未来，学院将继续秉持“教师为本”的发展理念，不断探索更多元化的培训模式，为教师的全面成长与学院的长远发展携手并进。通讯员：王阳
