学前教育学院于2020年3月2日开始进行线上教学，至今已完成第一周线上教学任务。截止3月6日，共有19位老师结合专业特点、课程教学实际需求进行线上授课，课程门数15门。授课模式多以超星学习通为主，其它平台如QQ群、智慧树等多平台为辅的形式。总体情况良好，学生互动积极，线上教学运行顺利，教师和学生逐步熟悉网络平台，开始适应新的教学方式。

对于教师，本周上课时大多采用“任务驱动+精品课程视频+讨论互动”的教学模式，教师使用教学平台及教学工具熟练程度普遍提升，问题已经由如何“组织教学”、“上传资源”等基础性问题进阶为“考试发布”、“分组教学”、“学情数据分析”等，教师已开始深入使用学习平台相关功能。多数教师通过布置课堂作业来考查学生学习情况，同时通过实时测验、抽点学生回答问题、在线完成习题等方式督促所有学生完成任务，也有的教师通过连麦语音进行交流，减少输入的不便，提升效率。

图1 任务点的发布

图2 教师对线上授课的反馈 

  热情高涨 学而不倦

对于学生，从目前在线开课的情况来看，大部分课堂学生到课率都接近100%，学生上课的热情高涨，互动交流密切，更主动积极地投入到学习中去。也有同学认为，在线教学效果比实体课堂不逊色，不用占座，不用担心PPT后排看不清，与教师交流、同学讨论也更加充分。

图3 学生的签到情况

图4 学生积极参与超星平台的话题讨论

图5 学生的学习统计

    在本周紧锣密鼓的云端“见面”后，相信通过师生的共同努力，学院一定能完成既定的教学目标。同时，也相信经历了这场应急性的在线教学战“疫”、信息技术的使用和混合式教学模式的创新，教师们将进一步夯实教学功底，对教学理念、教学方法产生积极而持久的影响，为未来教学工作新常态、教育教学改革思路探索碰撞出新的火花。

    当师生们在云端欢乐地徜徉了开课第一周，教师们正努力地为接下来的线上教学做好准备！师生们都期待着下一次云端再“见面”。