教师教育部骨干教师风采
康燕 女,四川资中人,硕士研究生,副教授,教师教育系主任,2001年于西南师范大学教育管理专业本科毕业,于重庆人文科技学院(原西南大学育才学院)工作至今,期间攻读教育学原理硕士研究生。2011年前在学院教务处负责学籍、成绩管理工作、学校考试工作、教务行政等教学管理工作,任教务处干事、教务行政科副科长、科长。后转为基础课教学部专职教师,现为学前教育学院教师,承担全校《心理学》、《教育学》课程教学工作。主要研究方向为教育学原理。工作十余年来,先后发表《质量视角下高校实践教学体系的创新》、《现代学校教育管理的几个文化维度》等科研论文数篇,参与《民办教育在重庆市教育发展中的地位和作用研究》和《重庆市民办教育若干问题研究》等课题的调研和撰稿。有较为丰富的教学经验,教学效果好。
罗英 女,籍贯湖北宜昌,西南大学基础心理学硕士研究生,副教授,学前教育学院教师教育系教师,从2001年至今一直担任《教育学基础》、《心理学基础》等课程教学工作。2001年起先后参加心理咨询师、心理学教师心理健康教育上岗资格、心理学骨干教师研修班等培训。先后在教育类期刊发表中文核心期刊和普刊论文多篇,出版专著一部。2004年第一届青年教师讲课比赛第一名;2004年被评为校级优秀教师;2006年被评为重庆市优秀共产党员;2014年被评为校级骨干教师;2017年被评为校级英才教师,2018年被评为重庆市“最美教师”。
熊昌萍 女,1982年出生,重庆丰都人,研究生学历,讲师。2000年9月至2004年7月,本科就读于西南师范大学教育科学学院(现西南大学教育学部)教育学专业;2004年9月至2007年7月,研究生就读于西南大学教育学院课程与教学论专业;2007年7月至今任教于重庆人文科技学院(原西南大学育才学院),教授课程主要为《教育学》和《心理学》。现为重庆人文科技学院学院教育学院教心室教师,研究方向为课程与教学论、教师教育。工作期间,先后公开发表了《从陶行知教师论看独立学院教师角色的定位》《试析对话教学的实现条件》《看中小学教师开展行动研究的必要性与可能性》《素质教育背景下教师教育观念培养策略浅探》等多篇文章。工作以来,先后两次被评为校优秀教师。
张丽,女,重庆人,讲师,西南大学应用心理学硕士,国家二级心理咨询师,国家二级人力资源管理师。2012年7月—2019年12月,在校从事心理咨询与心理健康教育,具有较强的专业素和丰富的咨询经验,先后发表多篇学术论文。现为重庆人文科技学院学前教育学院专任教师,承担全校心理学、教育学课程教学工作。